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高阶经理培养项目-企业学习设计大赛（海亮教育：“百校兴教”校长锻造营【2022】）
学习设计大赛
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课程类别
学习与发展
课件提供商
cstd
授课讲师
课程详情
【培养对象】
储备校长
【项目背景】
1.战略背景：在国家提出乡村振兴和共同富裕的大背景下，海亮教育顺势而为，提前布局战略转型，聚焦欠发达县域的教育振兴行动，全力实施公办、民办学校托管战略。
2.业务现状：海亮教育目前已与多地签订了托管合作协议；未来5年，海亮教育计划在超过115个县域去办250所学校，校长人才的储备和需求乃当务之急。
【项目目标】
1.校长人才梯队建设，满足集团外拓事业发展对校长的需求，量化目标：20位校长通过出营考核，stand-by，可被外派。
2.校长培养资源沉淀和产品输出，量化目标：至少沉淀20门校长培养课程。
【设计思路和亮点】
1.分层分类培养
实施成熟校长进阶营（外招成熟校长）、初任校长特训营（内部高潜人才）、储备校长加速营（清北硕博应届生）三大班型，制定不同课表开展分层培养，推进锻造行动。
2.秉承“721”培养法则
锻造营秉承721法则，70%的能力通过工作实践历练得来，20%的能力来自导师辅导与反馈，10%的能力来自课堂的培训，在此过程中同时积累和沉淀导师、课程等资源，实现人才培养和资源沉淀两大项目目标。
3.敏捷设计以应对外界变化
依托线上学习平台和钉钉直播功能，线上线下相结合，且以线上为主，打破学员分布在不同地方及防疫要求等制约因素；721的培养方式，更大比重是在岗实践，项目整体的稳定性非常高。
4.集团高层深度参与
只有参与，方能认同。项目充分调动各级高管和领导（母集团公司高管、集团ceo、集团副总裁、集团总校长、20余位校长等）的支持。
【项目成果】
1.人才储备和输出：
第一期为集团培养和储备了35名校长人才，其中已有10人被正式外派至托管学校。项目紧扣海亮教育战略和业务需求，为集团的外拓战略储备了充足的校长人才。
2.资源沉淀：
（1）一套模型；（2）一套体系；（3）一张学习地图；（4）四大资源库
3.项目满意度高：满意度9.875分（满分10分）。
4.此项目发布推文后，已收到多位同行前来咨询、愿意付费学习。
此项目成功入围第七届企业学习设计大赛总决赛，点击“2023人才发展灯塔峰会”，查看精彩回放。
储备校长
【项目背景】
1.战略背景：在国家提出乡村振兴和共同富裕的大背景下，海亮教育顺势而为，提前布局战略转型，聚焦欠发达县域的教育振兴行动，全力实施公办、民办学校托管战略。
2.业务现状：海亮教育目前已与多地签订了托管合作协议；未来5年，海亮教育计划在超过115个县域去办250所学校，校长人才的储备和需求乃当务之急。
【项目目标】
1.校长人才梯队建设，满足集团外拓事业发展对校长的需求，量化目标：20位校长通过出营考核，stand-by，可被外派。
2.校长培养资源沉淀和产品输出，量化目标：至少沉淀20门校长培养课程。
【设计思路和亮点】
1.分层分类培养
实施成熟校长进阶营（外招成熟校长）、初任校长特训营（内部高潜人才）、储备校长加速营（清北硕博应届生）三大班型，制定不同课表开展分层培养，推进锻造行动。
2.秉承“721”培养法则
锻造营秉承721法则，70%的能力通过工作实践历练得来，20%的能力来自导师辅导与反馈，10%的能力来自课堂的培训，在此过程中同时积累和沉淀导师、课程等资源，实现人才培养和资源沉淀两大项目目标。
3.敏捷设计以应对外界变化
依托线上学习平台和钉钉直播功能，线上线下相结合，且以线上为主，打破学员分布在不同地方及防疫要求等制约因素；721的培养方式，更大比重是在岗实践，项目整体的稳定性非常高。
4.集团高层深度参与
只有参与，方能认同。项目充分调动各级高管和领导（母集团公司高管、集团ceo、集团副总裁、集团总校长、20余位校长等）的支持。
【项目成果】
1.人才储备和输出：
第一期为集团培养和储备了35名校长人才，其中已有10人被正式外派至托管学校。项目紧扣海亮教育战略和业务需求，为集团的外拓战略储备了充足的校长人才。
2.资源沉淀：
（1）一套模型；（2）一套体系；（3）一张学习地图；（4）四大资源库
3.项目满意度高：满意度9.875分（满分10分）。
4.此项目发布推文后，已收到多位同行前来咨询、愿意付费学习。
此项目成功入围第七届企业学习设计大赛总决赛，点击“2023人才发展灯塔峰会”，查看精彩回放。
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