企业培训在线课程-凯发ag旗舰厅

【培养对象】企业兼职内训师

【项目背景】

为构建检维修领域技能人才生态链，打破技能人才结构断层，满足公司对人才成长加速赋能的需求，萃取组织经验，提升人才培养关键链路：一是课程开发能力支撑公司内部场景化课程开发需求；二是提升内训师教学呈现质量；三是强化培训领域人员“以终为始”引导意识。

【项目目标】

一、业绩目标：通过项目形成一套兼职教员分层级的用选育留的标准，迭代内训师培养体系。

二、行为目标：开发迭代一批满足人才培养需要的场景化课程资源包，强化课件的标准化，提升教员授课质量。

三、学习目标：选拔一批优秀的教员，作为一粒种子，撬动人才培养的支点，实现“链式效应”。

四、终极目标：以终为始，萃取组织经验，激发组织效能，传承凯发ag旗舰厅的文化，凝聚员工心引力。

【设计思路和亮点】

设计思路：

“训战结合”，训为先，战为辅，“三细两实”，细分层级、细分标准、细分培养，围绕实际需求，扎实认证。同时，还识别编制了初中高三个层级内训师的关键任务，并且构建了关键任务的场景化学习地图。在认证层面，根据不同层级的能力标准设定不同的认证关键指标，中级的目标是将“讲顺、讲深、讲活”方法和工具融入到优化的课件中，从根本上解决了教员呈现质量不高的问题；高级的目标则是使学员掌握引导技术的理论，完成模拟实践，能够回到岗位中组织学习活动带领相关人员群策群力解决公司难题。

亮点：

亮点1：科学选拔，精准识人

亮点2：辅导训练，促进融合

亮点3：深度卷入，保驾护航

亮点4：模拟比赛，激活新生

亮点5：真知实战，巩固技术

亮点6：结合心理，迎合需求

【成果与反馈精选】

反应评估：满意度达到了95%。

学习评估：人员选拔通过率达到了75%，沉淀课程资源包共计55门，输出课程演绎逐字稿共计48份。

行为改变：通过两个层级不同维度综合评估学员行为改善的情况，实现了两个层级最初设定的培养目标，最终选拔出25名中级教员，8名高级教员。

业务结果：一套制度流程。能够指导公司初、中、高级教员用、选、育、留工作。