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【培养对象】公司各级各类专家

【项目背景】

1.战略层：公司提出构建高素质“大人才”体系，厚植长远发展势能；2.业务层：专家人才在授课育人上存在“不愿讲、没地讲、没课讲、不擅讲”问题，无法满足业务发展需求；3.感知层：公司缺乏关于专家人才型兼职培训师（以下简称兼职师）队伍建设的品牌项目和专项行动。

【项目目标】

1.建机制：建立专家授课工作机制，衔接专家人才管理办法（1项机制）；2.创模式：创新兼职师资培养模式，发挥专家技艺传承价值（1个模式）；3.拓资源：拓展专兼职师培训资源，推动专兼职师队伍建设（2类资源）；4.提质效：提升兼职师资授课质效，赋能专业人才梯队建设（4张表单）；5.树品牌：打造公司特色培训品牌，实现人才培养降本增效（点亮品牌）。

【设计思路和亮点】

设计思路：

项目将“以终为始”作为设计理念，围绕“建机制、创模式、拓资源、提质效、树品牌”的项目目标，提出“四建”设计原则，即以机制创建为核心，以专业主建为导向，以师课共建为目的，以专兼联建为抓手，以此形成兼职师“愿意讲、有地讲、有课讲、擅长讲”良好局面，充分发挥兼职师人才赋能价值，有力支撑公司“大人才”体系建设。

设计亮点：

1.机制创建（核心）：考核激励共存，提升授课动力。完善兼职师管理实施细则，创新全方位激励，提升兼职师授课育人积极性。

2.专业主建（导向）：联动专业部门，确保管理协同。在选苗子、定方向、聘讲师三个关键环节与人资部形成管理合力，构建联动管理“一盘棋”格局。

3.师课共建（目的）：培养认证一体，确保师课质量。建立“能力 成果”双评价模式，实现从单一能力评价转变为能力、课程双达标认证。

4.专兼联建（抓手）：专兼优势互补，形成教学合力。充分利用专兼职师“生产技能、授课技能”两大能力优势互补，实现专兼职师高效协同工作。

【成果与反馈精选】

成果精选：

1项机制：《公司关于开展专家授课工作的通知》；1个模式：“四建原则”培养模式；2类资源：兼职师类，开展培训14期，开发课程560门，认证培训560人次；专职师类，组建师资团队13人，开发专项课程16门；4张表单：《专业年度培训计划表》《专家授课特长课程清单》《专家授课任务安排表》《专家授课质量考核评价表》；点亮品牌：项目已成为公司品牌项目，拥有成熟内部师资队伍与完善课程体系。

反馈精选：

2023年上半年，120名中级兼职师参与277个培训项目（省级培训）的专业授课，累计授课时长2455课时，培训学员1万余人次，授课质量评价等级优秀率98%。