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基层员工培养项目-企业学习设计大赛（安道麦：青竹计划——一线主管能力提升【2022】）
学习设计大赛
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课程类别
学习与发展
课件提供商
cstd
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课程详情
【培养对象】
一线主管
【项目背景】
从公司发展角度：自2020年以来，企业经历了一系列重大变革，组织架构与人员也进行了重新调整。面对新变化、新机遇、新挑战需要提升现任管理人员的综合水平，打造一只尖兵强将的队伍。
从管理层角度：2020年至2021年完成了中高层管理干部的培养计划，2022年重点对“兵头将尾”基层主管进行培养，在工作中起着承上启下作业，他们能力的强弱，直接关系到企业战略目标能否顺利执行落地。
从参训学员角度：虽从事多年的主管工作，但未接受系统的培训，缺乏科学的管理方法、人际关系的处理方式，问题分析解决的能力等，在管理过程中问题频发，对内对外交流壁垒凸显，需要根据目前的短板进行针对性的培训训练。
【项目目标】
通过管理心法、管理自我、管理他人、管理团队、管理业务五个阶段的培训，全面提升52名一线主管的综合能力，来选拔一批高潜高能的主管，熔炼一帮团队管理的能手，打造一支务实改善的队伍，树立一个实战培训项目。
【设计思路和亮点】
设计思路：通过对学员上级及标杆学员一对一深度访谈，对参训学员管理能力测评，以各方痛点为指引，构建学习地图，设计了管理心法、管理自我、管理他人、管理团队、管理业务五个阶段培训内容。各个阶段通过线上微课选修，线下内训 外训相结合方式进行培训学习，课堂案例来自于学员真实的工作场景，每阶段课后组织学员进行实践复盘，让学员进行有效的知识迁移将所学的工具方法应用于实际工作。
亮点：采用内训 外训，线上 线下混合式学习，依据721学习法则，构建科学的课程体系，以目标为导向，全程小组积分竞赛贯穿始终，举办结业答辩检验成果为抓手，全面促进学员积极参与培训学习，乐于课后实践提升能力。在整个过程中，学员上级高度参与，从调研、学习内容反馈，实践成果检验，最终成果评审，行动计划跟进等等维度，让学员上级从始至终了解学员状况，积极帮助学员改善与成长。
【项目成果】
1、 学习成果：
班前会标准11套、班前会组织42场、bic实践反馈45份，沟通类课程选修16门，人际关系改善案例36项等。
2、 项目影响力：
领导满意度由原来的7.5分提升到8.5分；
在集团人才培养项目中荣获最佳创新奖，成为2022年最具价值影响力项目；
通过结业答辩选拔出17位高潜高能主管，6位最佳实践主管。
3、后续落地：输出学员52份行动计划，持续跟进中。密切关注学员改善动向与绩效表现。
一线主管
【项目背景】
从公司发展角度：自2020年以来，企业经历了一系列重大变革，组织架构与人员也进行了重新调整。面对新变化、新机遇、新挑战需要提升现任管理人员的综合水平，打造一只尖兵强将的队伍。
从管理层角度：2020年至2021年完成了中高层管理干部的培养计划，2022年重点对“兵头将尾”基层主管进行培养，在工作中起着承上启下作业，他们能力的强弱，直接关系到企业战略目标能否顺利执行落地。
从参训学员角度：虽从事多年的主管工作，但未接受系统的培训，缺乏科学的管理方法、人际关系的处理方式，问题分析解决的能力等，在管理过程中问题频发，对内对外交流壁垒凸显，需要根据目前的短板进行针对性的培训训练。
【项目目标】
通过管理心法、管理自我、管理他人、管理团队、管理业务五个阶段的培训，全面提升52名一线主管的综合能力，来选拔一批高潜高能的主管，熔炼一帮团队管理的能手，打造一支务实改善的队伍，树立一个实战培训项目。
【设计思路和亮点】
设计思路：通过对学员上级及标杆学员一对一深度访谈，对参训学员管理能力测评，以各方痛点为指引，构建学习地图，设计了管理心法、管理自我、管理他人、管理团队、管理业务五个阶段培训内容。各个阶段通过线上微课选修，线下内训 外训相结合方式进行培训学习，课堂案例来自于学员真实的工作场景，每阶段课后组织学员进行实践复盘，让学员进行有效的知识迁移将所学的工具方法应用于实际工作。
亮点：采用内训 外训，线上 线下混合式学习，依据721学习法则，构建科学的课程体系，以目标为导向，全程小组积分竞赛贯穿始终，举办结业答辩检验成果为抓手，全面促进学员积极参与培训学习，乐于课后实践提升能力。在整个过程中，学员上级高度参与，从调研、学习内容反馈，实践成果检验，最终成果评审，行动计划跟进等等维度，让学员上级从始至终了解学员状况，积极帮助学员改善与成长。
【项目成果】
1、 学习成果：
班前会标准11套、班前会组织42场、bic实践反馈45份，沟通类课程选修16门，人际关系改善案例36项等。
2、 项目影响力：
领导满意度由原来的7.5分提升到8.5分；
在集团人才培养项目中荣获最佳创新奖，成为2022年最具价值影响力项目；
通过结业答辩选拔出17位高潜高能主管，6位最佳实践主管。
3、后续落地：输出学员52份行动计划，持续跟进中。密切关注学员改善动向与绩效表现。
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